Kami sangat senang menerima kontak dari Dr Marshall Ballantine-Jones PhD dari Australia 2 minggu yang lalu yang dengannya dia dengan murah hati melampirkan salinannya Tesis PhD. Penasaran dengan ceritanya, kami menindaklanjuti dengan diskusi Zoom beberapa hari kemudian.
Marshall memberi tahu kami bahwa setelah menghadiri KTT pada tahun 2016 tentang penelitian tentang efek pornografi pada anak-anak dan remaja, dia menyadari bahwa tidak ada kesepakatan tentang intervensi pendidikan mana yang harus menjadi fokus peneliti ke depan: intervensi pendidikan oleh orang tua? Pendidikan untuk pengguna muda? Atau intervensi oleh rekan-rekan mereka? Akibatnya, Marshall memutuskan untuk membuat inisiatif pendidikannya sendiri di ketiga bidang tersebut dan mencobanya pada sekelompok orang yang baik sebagai dasar tesis doktoralnya.
Tesis tersebut berjudul "Menilai keefektifan program pendidikan untuk mengurangi efek negatif dari paparan pornografi di kalangan kaum muda." Itu diserahkan ke Fakultas Kedokteran dan Kesehatan, Universitas Sydney dan merupakan tinjauan yang sangat baik dari penelitian terbaru di bidang ini. Ini mencakup kerusakan mental, fisik dan sosial.
Marshall melakukan studi awal untuk mengembangkan survei dasar tentang menonton pornografi dan sikap terhadap pornografi dalam sampel 746 siswa kelas 10 SMA, berusia 14–16 tahun, dari sekolah independen New South Wales (NSW). Intervensi tersebut merupakan program enam pelajaran, selaras dengan untaian Pendidikan Kesehatan dan Jasmani dari Kurikulum Nasional Australia, yang dilakukan pada 347 siswa Kelas 10 dari sekolah independen NSW, berusia 14–16 tahun. Program ini dikembangkan oleh peneliti, berkonsultasi dengan guru sekolah, orang tua, dan siswa sekolah menengah.
Kesimpulan
“Perbandingan data sebelum dan sesudah intervensi menunjukkan a peningkatan signifikan dalam sikap sehat terkait pornografi, pandangan positif terhadap wanita, dan sikap bertanggung jawab terhadap hubungan. Selain itu, siswa dengan perilaku menonton yang teratur meningkatkan upaya mereka untuk mengurangi menonton, sekaligus meningkatkan kegelisahan mereka tentang menonton pornografi yang sedang berlangsung. Siswa perempuan mengalami sedikit penurunan dalam perilaku media sosial yang mempromosikan diri dan frekuensi menonton pornografi.
Ada beberapa bukti bahwa strategi keterlibatan orang tua meningkatkan interaksi orang tua-siswa, sementara keterlibatan teman sebaya membantu mengurangi pengaruh budaya teman sebaya yang lebih luas. Siswa tidak mengembangkan perilaku atau sikap bermasalah setelah mengikuti kursus. Siswa yang secara teratur melihat pornografi memiliki tingkat kompulsif yang lebih tinggi, yang memediasi perilaku menonton mereka sedemikian rupa sehingga, meskipun ada peningkatan sikap menentang pornografi, kegelisahan tentang menonton pornografi, atau upaya untuk mengurangi perilaku yang tidak diinginkan, prevalensi menonton tidak berkurang. Selain itu, ada tren peningkatan ketegangan dalam hubungan orang tua laki-laki setelah aktivitas keterlibatan di rumah, dan hubungan teman sebaya perempuan setelah diskusi teman sebaya atau dari konten pengajaran media sosial.
“Program ini efektif untuk mengurangi sejumlah efek negatif dari paparan pornografi, perilaku seksual media sosial, dan perilaku promosi diri di media sosial, menggunakan tiga strategi pendidikan didaktik, keterlibatan peer-to-peer, dan aktivitas orang tua. Perilaku kompulsif menghambat upaya untuk mengurangi menonton pornografi pada beberapa siswa, yang berarti bantuan terapeutik tambahan mungkin diperlukan untuk mendukung mereka yang berjuang untuk menghasilkan perubahan perilaku. Selain itu, keterlibatan remaja dengan media sosial dapat menghasilkan sifat narsistik yang berlebihan, mempengaruhi harga diri, dan mengubah interaksi mereka dengan pornografi dan perilaku seksual media sosial.
Kabar baik
Ada kabar baik bahwa banyak penonton muda yang bisa terbantu dengan input pendidikan, tetapi kabar buruknya, mereka yang sudah menjadi penonton kompulsif tidak bisa terbantu dengan pendidikan saja. Ini berarti bahwa intervensi pemerintah seperti melalui strategi verifikasi usia sangat penting. Ini juga berarti lebih banyak terapis diperlukan, mereka yang terlatih, kami harap, dengan pemahaman tentang potensi pornografi internet yang kompulsif dan adiktif, mengingat betapa penggunaan pornografi secara kompulsif dapat terjadi pada pengguna muda. Jelas bahwa lebih banyak yang harus dilakukan baik melalui inisiatif pendidikan dan penelitian tentang apa yang efektif dalam mengurangi prevalensi penggunaan. Kami berharap kami rencana pelajaran sendiri dan panduan orang tua untuk pornografi internet, keduanya gratis, akan berkontribusi pada tugas pendidikan yang penting ini.
